UNIDAD 2

Principales Paradigmas Psicoeducativos

Ideas principales de las lecturas correspondiente a la unidad. 

En esta unidad las principales lecturas y recursos son los siguientes:

En esta unidad se presenta la nueva Política Educativa Costarricense, la cual tiene como fin orientar la educación costarricense en una novedosa etapa de su desarrollo en la cual pone a la persona como centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad.

Además, se presentan algunos videos acerca de los Paradigmas Educativos que son base de la Educación Costarricense: Complejidad, Constructivismo social, Humanismo, Racional, los cuales explican las diferentes concepciones acerca de como adquiere el estudiante el aprendizaje.

Aprendizajes significativos de cada uno de los temas de estudio. 

En esta unidad aprendí acerca de los diferentes Paradigmas Educativos que le dan sustento al sistema educativo costarricense y el papel que tiene el estudiante en cada uno de ellos, además aprendí a utilizar la aplicación BigBlueButton para realizar videochats con varias personas.

Dificultades para el desarrollo de las actividades planteadas y como logró resolverlas. 

La dificultad presentada en esta Unidad fue realizar el foro 2, principalmente por temas ajenos a lo académico, más por trabajo, por lo cual no pude resolverlo y no realicé mi participación.

Las evidencias (tareas u otras actividades) que desarrolló, así como una reflexión del uso de las herramientas utilizadas. 

Las actividades propuestas en esta Unidad 2 fueron las siguientes:

La evidencia de mi participación: 

Mi reunión virtual se realizó el miércoles 26 de febrero en conjunto con la profesora tutora y algunas compañeras, me pareció una experiencia muy bonita y necesaria conocer de manera más cercana a las participantes pues es un tema que en la UNED y su modelo de estudio no se presta mucho, la herramienta utilizada para la video fue bastante buena y no complicada de usar, además de que gracias a ello pudimos aclarar dudas acerca del curso y los futuros trabajos. Hoy por el tema del Covid-19 muchas universidades han tenido que cambiar su modelo de estudio, algunas han decidido dejar de dar lecciones de manera concreta pues los cursos virtuales no los ven como opción para sus estudiantes, esto deja visto que la UNED y su modelo de estudio es un orgullo del que muchas otras deben informarse y tomarlo como suyo ya que el mundo y su cantidad aglomerada de personas y problemas sociales, necesita más gente trabajando y formándose desde casa.

✓ Unidad 2: ¿Cómo describiría la relación de la tecnología con el desarrollo de los paradigmas de la política educativa costarricense? 
La relación que mantiene la tecnología con el desarrollo de los paradigmas de la política educativa costarricense radica en que la tecnología colabora a desarrollar diferentes formas de aprender por parte del estudiante mediante la interacción con herramientas web, la relación de la tecnología con el desarrollo del paradigma de la complejidad radica en que el docente se vuelve un facilitador de los aprendizajes mientras que el alumno asume un papel de constructor de conocimientos, ejecuta y realiza valoraciones continuas de su desempeño ante un cúmulo de información, lo que le sirve directamente para aplicarlo en su vida diaria. Así mismo, la tecnología colabora a cumplir con paradigmas como el socioconstructivista, en cuanto a que colabora a la interacción del alumno con el entorno a través de herramientas, con trabajo cooperativo en la web por ejemplo, y además; el uso de la tecnología colabora con que los estudiantes aprendan a base de experiencias, cumpliendo con el paradigma empirista, lo que contribuye a formar aprendizajes significativos.